Así se aplicará la consulta sobre la lengua
La nueva ley educativa de la Generalitat Valenciana obligó a las familias a votar por la enseñanza en valenciano o castellano en Educación Primaria y Secundaria.
Esta decisión de las familias, que se mantendrá durante toda la etapa educativa, no implica que puedan recibir la formación en el idioma elegido.
Sin embargo, la nueva norma dificultará la distribución por necesidades educativas y forzará a los centros a destinar sus recursos para segregar por lengua en vez de por criterios de equidad e inclusión.
Por Javier Pérez
Las asignaturas de los grupos en castellano y en valenciano
Este será el reparto de asignaturas en uno y otro idioma el próximo curso.
Los grupos de valenciano tendrán 5 o 6 asignaturas en valenciano, 2 o 3 en castellano y de 1 a 3 asignaturas en inglés.
Para los grupos de castellano ocurrirá a la inversa: tendrán 5 o 6 asignaturas en castellano, 2 o 3 en valenciano y de 1 a 3 asignaturas en inglés.
En los colegios con una sola clase por curso decidirá la mayoría
En escuelas con una sola clase por curso, la mayoría que salga en cada clase decidirá si toda la clase recibe la enseñanza del grupo de valenciano o del grupo de castellano.
Los alumnos y alumnas que hayan escogido una opción minoritaria no verán satisfecha su elección.
En los colegios con dos o más clases por curso, la cosa se complica
En los colegios con dos o más clases por curso, es necesario que al menos un 25% de los alumnos elija una lengua diferente al resto para hacer grupos separados.
Pero a normativa establece un cupo máximo de 25 alumnos por aula. Los alumnos y alumnas que por motivos de cupo o falta de aulas deban de compartir clase con los que han escogido un grupo distinto, tampoco verán satisfecha su opción linguística.
Criterios de agrupación de alumnos y alumnas
Estos son los criterios de prioridad para ser incluido en un grupo acorde con la elección linguística.
(Ordenados de prioridad mayor a menor)
1. Tener hermanos matriculados en el centro.
2. Pertenecer a una familia numerosa o monoparental.
3. Tener diversidad funcional.
4. En caso de empate, se priorizará el orden alfabético con la letra inicial del apellido.
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